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, Javier García-López (codir. tes.) , Fernando Martínez Vallvey (secret.) , María Carmen del Puerto Varela (voc.) Este trabajo estudia y analiza la evolución de la información astronómica en dos de los periódicos más relevantes de España, los diarios ABC y EL MUNDO. El periodo de estudio abarca desde los años de 1990 a 2014, para sus versiones impresas, y desde el 2001 hasta 2018, para sus ediciones digitales. Este estudio se desarrolla siguiendo una metodología cualitativa y cuantitativa basada en el análisis de contenido de la información relacionada con la Astronomía publicada en las dos cabeceras. El objetivo de esta tesis es determinar cómo se han adaptado estos diarios a las nuevas posibilidades que les ofrece la Red. También trata de probar la importancia que tiene el periodismo científico, en concreto en la disciplina que estudia e investiga el Universo, como medio de divulgación científica capaz de ofrecer la información de forma rigurosa y veraz, impulsando su conocimiento y el acercamiento de esta materia a la sociedad. Se verifica que la forma de hacer periodismo científico evoluciona desde la perspectiva que ofrece el periodismo tradicional hasta su adaptación al ciberperiodismo o periodismo en línea (u online) o, también, periodismo 2.0, con la consiguiente modificación de la forma de interactuar con la audiencia. Las nuevas tecnologías de la comunicación y de la información han permitido la convergencia digital del ABC y EL MUNDO. Las piezas informativas astronómicas publicadas y actualizadas en las páginas digitales del ABC.es y EL MUNDO.es responden a los criterios de selección informativa que establecen para lograr sus objetivos relacionados con el contenido, la usabilidad y el diseño de sus webs. La pieza informativa astronómica adquiere una dimensión global, de modo que la información científica tiene que estar contrastada con las fuentes fidedignas que se hallan a disposición de los medios que, de forma rigurosa, divulgan la Astronomía y fomentan el interés de la sociedad por el conocimiento de esta disciplina.
