Esta monografía es el resultado del trabajo conjunto por parte de la principal plataforma de recreadores, investigadores y científicos de nuestro país para dotar de contenido conceptual, epistemológico y metodológico a una práctica emergente, vinculada en ciertos aspectos a la arqueología experimental, denominada recreación histórica. Los estudios de caso, reflexiones teóricas, metodologías de investigación histórica, propuestas didácticas y de pensamiento histórico, etc. recogidos en los artículos de esta obra colocan en el panorama científico una disciplina emergente, sentando las bases de su tratamiento en el futuro dentro de la esfera de la Historia pública. Una obra fundamental para todo didacta, historiador, investigador experimental y divulgador del pasado.
Recreación histórica e historia pública: Presentación
Darío Español Solana, Jesús G. Franco Calvo
págs. 9-12
La espada te pone la historia en la mano: la esgrima histórica como actividad educativa a través de la experiencia práctica con réplicas de armas históricas
Alberto Bomprezzi
págs. 13-36
Mos Religiosus: aprender y experimentar la religión romana
Marco Almansa Fernández
págs. 37-50
Darío Español Solana
págs. 51-74
SIMULARQ. Un proyecto de innovación docente en Arqueología e Historia Antigua
Fernando Quesada Sanz
, Javier Moralejo Ordax, Mónica Camacho Calderón, Raquel Castelo Ruano, Pablo Harding Vera, Eduardo Kavanagh de Prado, Jesús Robles Moreno, Esther Sánchez Medina
págs. 75-94
Laura Jiménez Martinez, Arnau Moratona Martí, Santiago Sales Renau, Maria José Peiró Delgado
págs. 95-118
José Manuel Pastor Eixarch
págs. 119-128
págs. 129-158
Pablo Alonso Ardura
págs. 159-182
Osvaldo Gaudio
págs. 183-204
Rafael Sospedra, Laura Jiménez Martinez, Francesc Xavier Hernández Cardona, Isabel Boj
págs. 205-240
Haciendo historia pública de la Edad Media a través de las historietas
Jesús G. Franco Calvo
págs. 241-268
Gli ordini cavallereschi napoletani del XIV secolo
Roberto Cinquegrana
págs. 269-288
(Re)vivir la historia del Carrer del Balç de Manresa. Una experiencia didáctica en historia pública
Darío Español Solana, Laura Jiménez Martinez, Francesca M. Lliteres, Maria José Peiró Delgado
págs. 289-302