Acceso usuarios
Este estudo investigou como as tecnologias digitais têm transformado os processos de ensino e aprendizagem, visando compreender os impactos dessa transformação nos métodos pedagógicos adotados pelos educadores. O objetivo geral foi analisar o uso das tecnologias digitais na educação, identificando suas vantagens, desafios e contribuições para a evolução do ensino. A pesquisa foi de caráter bibliográfico, utilizando fontes científicas como livros, artigos e dissertações para realizar uma revisão crítica da literatura existente sobre o tema. A análise qualitativa das fontes selecionadas indicou que as metodologias ativas, como o ensino híbrido, a aprendizagem baseada em projetos e a gamificação, se conectam de maneira significativa com o uso das tecnologias digitais, proporcionando uma aprendizagem dinâmica e personalizada. Também foi destacado o papel dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) no suporte ao processo educacional, permitindo maior interação e flexibilidade. Contudo, foram identificados desafios como a desigualdade no acesso às tecnologias e a necessidade de capacitação dos professores. Nas considerações finais, foi ressaltada a importância de garantir acesso igualitário às tecnologias e promover a formação continuada dos educadores. A pesquisa apontou que, apesar dos avanços, ainda há muito a ser feito para superar os obstáculos e potencializar os benefícios das tecnologias no ensino. A realização de estudos empíricos foi sugerida para complementar os achados.
