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Ivanise Freitas da Silva, Raimunda Hermelinda Maia Macena, Aaron Macena da Silva, Maria Aldeisa Gadelha, Denise Maria Sá Machado Diniz
O presente estudo descreve o desenvolvimento metodológico e a validação do jogo "Caminhos do Respeito", inspirado no clássico Jogo da Vida. Voltado para adolescentes de 13 a 17 anos, o jogo busca promover a conscientização sobre os diferentes tipos de violência e estimular atitudes de respeito, empatia e cidadania no ambiente escolar. O desenvolvimento seguiu quatro fases: revisão da literatura, construção do arcabouço teórico, criação do protótipo e validação com especialistas. Baseando-se em teorias como a Teoria da Aprendizagem Social (Bandura, 1977) e a Teoria da Promoção da Saúde (Green & Kreuter, 1991), o jogo foi estruturado com tabuleiro, cartas temáticas e dinâmicas interativas para incentivar a reflexão crítica e o diálogo. Na validação, 10 especialistas avaliaram critérios como clareza, relevância e impacto educacional. Os resultados apontaram alta aceitação, com ajustes realizados no design, no sistema de pontuação e na diversidade das cartas. Conclui-se que o jogo é uma ferramenta eficaz para a educação em saúde, promovendo a mitigação da violência e o fortalecimento das relações interpessoais entre adolescentes.
