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Este artigo analisa a influência dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento cognitivo e emocional de crianças na primeira infância, ressaltando a ludicidade como elemento essencial para a formação integral. A pesquisa fundamenta-se na premissa de que atividades lúdicas promovem habilidades como memória, atenção, criatividade e empatia, sendo fundamentais tanto no ambiente escolar quanto no familiar. O objetivo do estudo é compreender como os jogos e brincadeiras contribuem para o desenvolvimento infantil e identificar os desafios relacionados à valorização da ludicidade. A metodologia utilizada foi uma revisão bibliográfica, com análise qualitativa de estudos publicados nos últimos dez anos. Os resultados indicam que as atividades lúdicas fortalecem competências cognitivas e emocionais, mas enfrentam barreiras como a falta de recursos e o uso excessivo de tecnologias digitais. Conclui-se que o brincar deve ser promovido como um direito essencial das crianças, demandando investimentos em políticas públicas, formação docente e conscientização familiar. Este estudo oferece subsídios teóricos para práticas pedagógicas e familiares que valorizem a ludicidade como estratégia para o desenvolvimento integral das crianças.
