Acceso usuarios
Este artigo analisa o impacto das ferramentas de inteligência artificial (IA) na personalização do ensino, com ênfase no contexto educacional brasileiro. A pesquisa parte da justificativa de que a IA tem o potencial de transformar práticas pedagógicas, promovendo ambientes de aprendizagem adaptativos e inclusivos. No entanto, sua aplicação enfrenta desafios como a desigualdade de acesso à tecnologia, a falta de infraestrutura adequada e lacunas na formação docente. O objetivo deste estudo é compreender como a IA pode ser utilizada para personalizar o ensino, identificando seus benefícios e desafios, além de explorar suas implicações éticas e práticas. A metodologia adotada foi uma revisão bibliográfica baseada em fontes científicas publicadas nos últimos dez anos, priorizando autores brasileiros e estudos relevantes ao tema. Os resultados apontam que a IA contribui para a personalização do aprendizado, aumentando o engajamento e a eficácia do processo educacional, mas sua implementação no Brasil exige investimentos em políticas públicas, infraestrutura e capacitação docente. Conclui-se que a IA representa uma oportunidade para democratizar o acesso à educação de qualidade, desde que utilizada de forma ética e contextualizada. Este trabalho oferece subsídios teóricos para futuras pesquisas e práticas educacionais inovadoras.
