Resumen de Desafios e perspectivas para a inclusão de estudantes público-alvo da educação especial em uma perspectiva da educação inclusiva

Francisca Morais da Silveira, Lívia da Conceição Costa Zaqueu, Edna Costa Oliveira dos Santos, Bruna Alves de Souza, Leonardo de Araujo Sousa, Luzangela Cristina da Silva Leite Fernandes

• A educação inclusiva é uma temática de crescente relevância no cenário educacional contemporâneo, aqual compreende a garantia de acesso, permanência, participação e aprendizagem de todos os estudantes, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras. Neste artigo prima-se explorar os desafios e as perspectivas para a inclusão desses estudantes, analisando as barreiras existentes e propondo soluções práticas e eficazes. Será apresentado uma revisão das políticas públicas e práticas pedagógicas, na qual se propõe oferecer uma visão abrangente e atualizada sobre o tema de forma geral, dessa forma, busca-se contribuir para um repensar no avanço da educação especial na perspectiva da educação inclusiva no Brasil. Os resultados indicam que a implementação da educação inclusiva, no entanto, ainda enfrenta diversos desafios. Entre eles, destacam-se as barreiras físicas e arquitetônicas, a necessidade de adaptação curricular, a formação e capacitação contínua dos professores, e a superação de preconceitos e atitudes sociais.