Integração das tecnologias digitais, o currículo escolar e a formação de professores: necessidades emergentes no cenário educacional

• Autores: Raí Barboza de Araújo
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 17, Nº. 1, 2025
• Idioma: portugués
• DOI: 10.55905/cuadv17n1-001
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  • Este trabalho tem o objetivo de investigar a integração das tecnologias digitais ao currículo escolar e à formação de professores, visando compreender como essas ações podem atender às necessidades emergentes no cenário educacional contemporâneo. A metodologia é pesquisa bibliográfica, abordagem qualitativa, descritiva, exploratória. Os resultados revelam que as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação - TDICs nas escolas oferecem oportunidades significativas para enriquecer o processo de ensino e aprendizagem, concluindo-se que a integração eficaz dessas tecnologias no currículo escolar apresenta desafios substanciais, exigindo uma reformulação das práticas pedagógicas tradicionais.

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