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Giliane Bernardi, Andre Zanki Cordenonsi
Esse artigo apresenta o desenvolvimento e avaliação de um jogo nãodigital voltado para o apoio à aprendizagem de Diagrama de Atividades segundo a UML, uma linguagem amplamente utilizada para modelagem de software. O jogo foi desenvolvido a partir do processo ENgAGED e foi avaliado com estudantes de uma disciplina de Engenharia de Software utilizando o modelo MEEGA+. Ao ser avaliado, os estudantes afirmaram que o jogo atingiu os objetivos de maneira bastante positiva no que se refere aos critérios de qualidade Usabilidade e Experiência do Jogador e que julgaram estar aprendendo a partir do jogo. Como trabalhos futuros, destaca-se a adaptação do jogo, já que ele foi pensado para ser replicável para outros cenários e contextos educacionais.
This paper presents the development and evaluation of a non-digital game aimed at supporting the learning of Activity Diagram according to UML, a language widely used for software modeling. The game was developed following the ENgAGED process and was evaluated with students from a Software Engineering course using the MEEGA+ model. In the evaluation, the students reported that the game achieved its objectives in a very positive manner regarding the quality criteria of Usability and Player Experience, and they believed they were learning from the game. Future work includes adapting the game, as it was designed to be replicable for other scenarios and educational contexts.
