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Diana Marcela Ramirez Riaño, Sandra Patricia Ovalle Cano
La gestión educativa en el ámbito universitario ha cobrado una creciente relevancia en las últimas décadas. Las universidades han evolucionado hacia una perspectiva más amplia de la educación, que va más allá de la mera transmisión de conocimientos académicos, enfocándose en el desarrollo de habilidades, competencias, valores y ciudadanía responsable. La gestión educativa desempeña un papel fundamental en la planificación, implementación y evaluación de estrategias que promuevan la formación integral de los estudiantes. Este artículo se propone examinar de manera sistemática las perspectivas y desafíos que enfrenta la gestión educativa en el contexto universitario, proporcionando una base sólida para la reflexión y la toma de decisiones en esta área crucial de la educación superior. Se abordan modelos de gestión educativa, enfoques de formación integral y obstáculos comunes que las universidades enfrentan al implementar prácticas de gestión educativa para la formación integral.
Educational management in the university environment has gained increasing relevance in recent decades. Universities have evolved towards a broader perspective of education, which goes beyond the mere transmission of academic knowledge, focusing on the development of skills, competencies, values, and responsible citizenship. Educational management plays a fundamental role in the planning, implementation and evaluation of strategies that promote the comprehensive training of students. This article aims to systematically examine the perspectives and challenges facing educational management in the university context, providing a solid basis for reflection and decision-making in this crucial area of higher education. Educational management models, comprehensive training approaches, and common obstacles that universities face when implementing educational management practices for comprehensive training are addressed.
