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Borges, Maria Manuel
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[pt] Este artigo é uma revisão da literatura conduzida utilizando as Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) para identificar, analisar e sintetizar as competências requeridas aos bibliotecários nas Humanidades Digitais (HD); os conteúdos em HD nos cursos em Ciência da Informação e os papéis dos bibliotecários nos projetos de HD. Identificaram-se competências em todas as atividades das HD, destacando-se as tecnológicas, as soft skills, o planeamento de projetos, e direitos de propriedade intelectual. Detetaram-se cursos e propostas de cursos em HD na Ciência da Informação, pois ainda são sentidas falhas na formação. Identificaram-se papéis dos bibliotecários, em diversos níveis, como fornecedores de infraestruturas, ferramentas e matéria-prima, prestadores de serviços, colaboradores e criadores de projetos. Recomenda-se a inclusão das HD tanto no domínio formal, a sua inserção nos cursos de Ciência da Informação, como no informal, por meio de formações que permitam uma atualização ao longo da vida.
Este artículo es una revisión de la literatura realizada siguiendo las directrices Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Los objetivos son identificar, analizar y sintetizar los conocimientos y habilidades requeridos de los bibliotecarios en Humanidades Digitales (HD); identificar y analizar el contenido de la formación en HD en los cursos de Ciencia de la Información; e identificar y sintetizar los roles de los bibliotecarios en proyectos de HD. Se identificaron competencias y/o conocimientos en todas las actividades de HD, destacando las habilidades tecnológicas, las habilidades blandas, la planificación y gestión de proyectos, la comunicación, el trabajo colaborativo, la preservación de proyectos y los derechos de propiedad intelectual. Se identificaron varios cursos y propuestas de cursos en HD en Ciencia de la Información, teniendo en cuenta que todavía existen lagunas en la formación. Se identificaron roles de los bibliotecarios en diversos niveles, desde proveedores de infraestructuras, herramientas y materias primas hasta prestadores de servicios, colaboradores y creadores de proyectos.
This article is a literature review conducted using the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) to identify, analyze and synthesize the competencies required of librarians in the Digital Humanities (DH); DH content in Information Science courses and the roles of librarians in DH projects. Competences were identified in all DH activities, particularly technological competences, soft skills, project planning and intellectual property rights. Courses and proposals for DH courses in Information Science were identified, as there are still gaps in training. The roles of librarians were identified at different levels, as suppliers of infrastructure, tools and raw materials, service providers, collaborators and project creators. It is recommended that DH be included both in the formal domain, through its inclusion in Information Science courses, and in the informal domain, through training that allows for lifelong updating.
