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Hugo Harvey Valdés, Javier Castro Arcos
Este artículo examina el legado teórico de Martin Wight y su impacto en la disciplina de las Relaciones Internacionales (RR.II.), centrado especialmente en su asociación con la Escuela Inglesa (EI). A pesar de las críticas hacia la EI por su supuesto eurocentrismo y falta de rigurosidad teórica, Wight enriqueció el análisis de la política internacional a través de un enfoque que integraba perspectivas históricas, filosóficas y éticas. Aunque Wight eludía cualquier asociación con las aproximaciones positivistas de las RR.II., desarrolló constructos alineados con todos los requisitos exigibles a una teoría internacional, proponiendo un marco analítico para comprender la coexistencia de conflictos y cooperación en un sistema internacional cambiante. Este trabajo destaca la relevancia de revalorizar las contribuciones de Wight para enriquecer las RR.II., subrayando la necesidad de explorar sus aportes implícitos como una vía para revitalizar la disciplina y abordar las dinámicas contemporáneas del sistema internacional.
This article examines the theoretical legacy of Martin Wight and his impact on the discipline of International Relations, with a particular focus on his association with the English School. Despite criticisms of the ES for its alleged Eurocentrism and lack of theo-retical rigor, Wight enriched the analysis of international politics through an approach that integrated historical, philosophical, and ethical perspectives. Although Wight shied away from any association with the positivist approaches of IR, he developed constructs that aligned with all the requirements expected of an international theory, proposing an analytical framework for understanding the coexistence of conflict and cooperation in a changing international system. This work highlights the importance of revaluing Wight's contributions to enrich IR, emphasizing the need to explore his implicit contributions to revitalize the discipline and address the contemporary dynamics of the international system.
