Acceso usuarios
Miguel Ángel Alonso Guisande
, Luis A. López Fraile
El presente trabajo, realiza un análisis del pódcast como una de las herramientas digitales utilizadas en docencia universitaria que fomenta el aprendizaje autónomo e incentiva la escucha activa del contenido. Asimismo, se experimenta con la utilización del uso de la inteligencia artificial y cómo esta se integra en cada una de las fases de la producción de podcasts. En último término, se ha realizado un estudio consistente en la elaboración de podcasts generados mediante herramientas de IA integrados como contenidos docentes en la asignatura de Tecnología Audiovisual del Grado en Comunicación Audiovisual de la Universidad Europea de Madrid.
This paper analyses the podcast as one of the digital tools used in university teaching that promotes autonomous learning and encourages active listening to content. It also experiments with the use of artificial intelligence and how it is integrated into the different phases of podcast production. Finally, a study has been carried out on the development of podcasts generated using AI tools, integrated as teaching content in the Audiovisual Technology course of the Audiovisual Communication degree at the European University of Madrid.
