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Luis Walias Rivera
Los museos escoceses, como fiel reflejo de su sociedad, se apoyan sobre una poderosa maquinaria didáctica que, respondiendo a las legítimas demandas de sus audiencias, se implementa magistralmente a través de los discursos expositivos, siguiendo al pie de la letra los dictámenes de la museología anglosajona. Su modus operandi, detalladamente diseñado y un tanto desconocido, oculta una estrategia puramente mercadotécnica que va más allá de la mera perspectiva educativa. Del ejercicio copulativo entre educación y marketing resulta tanto una gran cadencia comunicativa como una capacidad más que sobrada para la atracción de visitantes, refrendada a través de excelentes resultados.
The museums of Scotland, as a true reflection of its society, rely on a powerful educational machinery that, responding to the legitimate demands of its audiences, is masterfully developed through exhibition discourses, following the dictates of Anglo-Saxon museology to the letter. Its carefully designed and somewhat unknown modus operandi hides a purely marketing strategy that goes beyond the simple educational perspective. The combination of education and marketing results in great communicative competence and a more than sufficient capacity to attract visitors, endorsed by excellent results.
