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Gabriel Luján Matos
En los últimos años, las quejas de los profesores de Formación Profesional sin titulación universitaria han cobrado relevancia debido a que sus compañeros con titulación superior han sido integrados en un subgrupo profesional con mayores beneficios retributivos. Este trabajo analiza si dicha diferencia de trato se ajusta a Derecho o, por el contrario, vulnera el artículo 14 de la Constitución española.
