Acceso usuarios
Milton Soares dos Santos, José Carlos da Silva Oliveira, Tiago de Jesus Santos, Esperanza Lucila Hernández Angulo, Carlos Henrique Moreira Lima, Marcelo Castanheira da Silva
Este estudo implementou práticas de Astronomia voltadas para o ensino de Astronomia. Foi utilizado a abordagem da Aprendizagem Baseada em Projetos, cujo objetivo foi aprofundar os conhecimentos sobre Fases da Lua e Estações do Ano, tópicos frequentemente pouco aprofundados nas escolas. As atividades foram aplicadas a alunos do 9º ano de uma escola estadual pública em Rio Branco, Acre, Brasil. Pré-testes e pós-testes foram aplicados, juntamente com oficinas com vídeos, palestras, demonstrações experimentais e a observação de um planetário móvel. Os resultados foram satisfatórios, mostrando que os alunos desenvolveram uma compreensão qualitativa do que foi tratado. Após as oficinas e o encerramento das atividades do projeto, os alunos demonstraram progresso significativo, embora ainda persistam desafios em áreas como a percepção correta das fases da Lua e do período que a Terra leva para gerar todas as estações do ano. Além disso, trabalhar com Aprendizagem Baseada em Projeto, com temas relacionados ao Ensino de Astronomia, proporcionou aos estudantes um maior entendimento dos temas Fases da Lua e Estações do Ano, gerando indícios de aprendizagem significativa.
