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Susana Amante, Rosina Fernandes
Education for entrepreneurship in higher education involves knowledge from different disciplinary fields and the development and application of hard and soft skills. We intend to present two complementary projects – ‘Learning based on co-creation processes’ (POCH-04-5267-FSE-000818) and Link Me Up – 1000 Ideas (POCI-03-33B5-FSE-072070) – running at the Polytechnic Institute of Viseu, integrated into a Consortium of 13 Polytechnic Institutions, and framed within the Demola Portugal Initiative. These projects aim to empower vocational and higher education teachers, as well as students from multidisciplinary and multicultural teams to promote an entrepreneurial culture, facilitating the connection between academia and industry. In this article, we will focus on online training tools, facilitation skills, and learning outcomes from project implementation, based on data such as questionnaires, reports, task completion, and testimonials. We will conclude by emphasising the importance of promoting entrepreneurial experiences in higher education, as they contribute to job creation, economic development, and the creation of social value for the common good.
A educação para o empreendedorismo no ensino superior implica saberes de distintas áreas disciplinares e a construção e aplicação de hard e soft skills. Pretendemos apresentar dois projetos complementares – ‘Aprendizagem com base em processos de cocriação’ (POCH-04-5267-FSE-000818) e Link Me Up – 1000 Ideias (POCI-03-33B5-FSE-072070) – do Instituto Politécnico de Viseu, integrados num Consórcio de 13 Politécnicos e enquadrados na Demola Portugal Initiative. Estes projetos visam capacitar docentes do ensino profissional e superior politécnico, bem como estudantes de equipas multidisciplinares e multiculturais para promover uma cultura empreendedora, facilitando a ligação entre a academia e a indústria. Neste artigo, centrar-nos-emos em ferramentas online de formação, competências de facilitação e aprendizagem decorrente da implementação dos projetos, com base em dados como questionários, relatórios, resolução de tarefas e testemunhos. Concluiremos referindo a importância da promoção de experiências de empreendedorismo no ensino superior, por contribuírem para a criação de emprego, desenvolvimento económico e criação de valor social para o bem público comum.
