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Teodoro Lazo García
Este artículo explora la descolonización educativa, integrando epistemologías del Sur en la lucha antirracista, el Buen Vivir y la educación inclusiva. Se examinan enfoques teóricos y prácticos, destacando la importancia de una perspectiva interseccional. Se discuten ejemplos concretos de implementación curricular y estrategias pedagógicas, junto con reflexiones sobre los desafíos y oportunidades.
Cet article explore la décolonisation éducative, intégrant les épistémologies du Sud Global dans la lutte antiraciste, le Bien Vivre et l'éducation inclusive. Les approches théoriques et pratiques sont examinées, mettant en évidence l'importance d'une perspective intersectionnelle. Des exemples concrets de mise en œuvre curriculaire et de stratégies pédagogiques sont discutés, ainsi que des réflexions sur les défis et les opportunités.
This article explores educational decolonization, integrating epistemologies of the Global South in the antiracist struggle, Buen Vivir, and inclusive education. Theoretical and practical approaches are examined, highlighting the importance of an intersectional perspective. Concrete examples of curricular implementation and pedagogical strategies are discussed, along with reflections on challenges and opportunities.
