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Paula Délis Baum, Joyce Jaquelinne Caetano, Izabela Wagner, Adriana Massaê Kataoka
A crise climática é um problema grave que o mundo vem enfrentando, levando-se em consideração as consequências que são observadas ao longo dos anos, em que o clima se mostra avesso à normalidade, como problemas na produção de alimentos e no abastecimento de água para o consumo humano e animal. Assim, a educação possui papel fundamental para a conscientização e mudança no hábito das pessoas. É necessário utilizar do meio escolar para dialogar e apresentar conceitos corretos e importantes para a melhor formação de valores sociais e ambientais ao estudante, aproveitando da interdisciplinaridade para trabalhar a matemática em contextos informais sempre explicando os porquês que possam ser encontrados, possibilitando uma aprendizagem mais dinâmica, significativa e crítica. Para tanto, essa pesquisa de cunho qualitativo, caracterizou-se em duas etapas, sendo a pesquisa bibliográfica, no levantamento de artigos relacionados à crise climática, reciclagem, matemática no contexto informal e matemática significativa, além de um estudo de caso, realizado por meio de entrevista em um grupo focal de proprietários de uma empresa familiar de reciclagem na cidade de Rebouças-PR. Verificou-se que na visão dos trabalhadores, a sociedade contribuiria com a sustentabilidade realizando uma melhor classificação dos produtos e se conscientizando da importância de reciclar da forma correta, realizando a separação adequada dos materiais. Ainda foi possível verificar a importância da abordagem de Educação Ambiental em sala de aula, que proporcione uma visão crítica, essencial para a formação de cidadãos cientes de seus atos, dos atos da sociedade e quem a governa.
