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Cynthia Martínez Garrido
, Francisco Javier Murillo Torrecilla 
La colaboración entre investigadores e investigadoras es esencial para el desarrollo de su práctica profesional y del conocimiento. Esta investigación describe la colaboración intramuros de diferentes áreas de conocimiento. Para lograr este objetivo, se seleccionaron los cuatro grupos de investigación de mayor prestigio de las áreas de Ciencias de la Educación, Psicología, Computación y Ciencias Físicas de la Universidad Autónoma de Madrid. Mediante el análisis de la coautoría en los artículos de investigación publicados en los últimos cinco años por sus miembros, se estimaron la densidad, distancia geodésica, grado de centralidad, poder de Bonacich, grado de intermediación y grado de cercanía de cada grupo utilizando como técnica el Análisis de redes sociales. Los resultados demuestran la existencia de diferentes tipos de redes de colaboración y cultura colaborativa para cada uno de los grupos de investigación. Destacan los grupos de Computación y Ciencias Físicas como los más cohesionados, pero son los grupos de Ciencias de la Educación y Psicología los más abiertos, diversos y con un especial interés en el establecimiento de relaciones con el exterior. A la luz de los resultados obtenidos, se insta a explorar la coautoría en el resto de áreas del conocimiento y se declara la necesidad de apoyo de las administraciones y centros de investigación para potenciar la colaboración entre investigadores.
Collaboration between researchers is essential for the development of their professional practice and the development of knowledge. This research article seeks to describe the intramural collaboration of different areas of knowledge. To address to this objective, the four most prestigious research groups in the areas of Educational Sciences, Psychology, Computing and Physical Sciences at the Autonomous University of Madrid are selected.
Through the analysis of the co-authorship in the research articles published in the last five years by its members, metrics such as density, geodesic distance, degree of centrality, Bonacich power, degree of intermediation and closeness of each group were estimated using as a technique the Analysis of Social Networks. The results demonstrate the existence of different types of collaboration networks and collaborative culture for each of the research groups. The Computing and Physical Sciences groups stand out as the most cohesive, but the groups of Education Sciences and Psychology are the most open, diverse and with a special interest in establishing relationships with the outside world.
Considering the results obtained, it is urged to explore co-authorship in the other areas of knowledge and the need for support from administrations and research centers to enhance collaboration between researchers is denounced.
A colaboração entre pesquisadores e pesquisadoras é essencial para o desenvolvimento da sua prática profissional e para o desenvolvimento do conhecimento. Este artigo de pesquisa busca descrever a colaboração intramural de diferentes áreas do conhecimento; para cumprir este objetivo, são selecionados os quatro grupos de pesquisa de maior prestígio nas áreas de Ciências da Educação, Psicologia, Informática e Ciências Físicas da Universidade Autônoma de Madrid. Por meio da análise da coautoria nos artigos de pesquisa publicados por seus membros nos últimos cinco anos, seus membros estimaram a densidade, distância geodésica, grau de centralidade, poder de Bonacich, grau de intermediação e grau de proximidade de cada grupo, usando a Análise de Redes Sociais como técnica. Os resultados demonstram a existência de diferentes tipos de redes de colaboração e cultura colaborativa para cada um dos grupos de pesquisa. Os grupos de Ciências Informáticas e Físicas destacam-se como os mais coesos, mas os grupos de Ciências da Educação e Psicologia são os mais abertos, diversos e com especial interesse em estabelecer relações com o mundo exterior. Face aos resultados obtidos, urge explorar a coautoria nas restantes áreas do conhecimento e denuncia-se a necessidade de apoio das administrações e centros de investigação para promover a colaboração entre investigadores
