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Alfonso García Martínez
En el terreno de la Pedagogía se producen, cada vez con mayor frecuencia, llamados a un modus operandi científico y tecnológico que vendría a suponer la superación de lo que es denominado como teorías históricamente caducadas. Si bien es cierto que algunos como Puig, no admiten un MONISMO metodológico para la educación semejante al de las ciencias naturales, y lo complementan con el método comprensivo-crítico
