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Santiago, Chile
Esta investigación recopila los datos de misión y visión universitaria de las universidades de Ecuador, y las analiza por medio de un marco ontológico de educación superior para revelar los énfasis y brechas en las aspiraciones universitarias. El análisis sistemático de los textos revela que las aspiraciones son modestas y autárquicas en cuanto al posicionamiento y alcance del quehacer universitario. En el caso ecuatoriano, el hecho de incorporar como dimensión de evaluación para la acreditación a la investigación, ¿logrará en el tiempo fomentar la productividad científica de alto valor que el país necesita para posicionarse en la región y en un mundo cuya economía se basa cada vez más en conocimiento y tecnología? O tal vez, la reacción de las universidades sea incluir el compromiso con el desarrollo de la ciencia en sus declaraciones, pero no necesariamente en sus planes estratégicos y actividades cotidianas.
This study collects the university mission and vision of the Ecuadorian universities and analyze them by means of an ontological framework for higher education to reveal the emphases and gaps in the universities’ aspirations. The systematic analysis of the texts reveals that the aspirations are modest and autarkic in terms of the positioning and scope of university work. In the Ecuadorian case, the fact of incorporating research as an evaluation dimension for accreditation will, in time, promote the high-value scientific productivity that the country needs to position itself in the region and in a world whose economy is based on Again in knowledge and technology? Or perhaps, the reaction of universities is to include the commitment to the development of science in their statements, but not necessarily in their strategic plans and daily activities. The abstract should not exceed 150 words. You can use this document as the basis for final editing of the article to submit. The font used in the abstract is “Georgia” size 9 and single-spaced, with indentation to the left and right of 1cm.
