O uso do geogebra no ensino de funções reais – uma visão sobre as publicações

• Autores: Alessandra Salgado de Araújo Machado, Jonatas Teixeira Machado, Elaine Cristina de Araújo, Lidiane Rosa de Almeida
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 16, Nº. 10, 2024
• Idioma: portugués
• DOI: 10.55905/cuadv16n10-039
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• Resumen

  • Este artigo é um olhar sobre as publicações que versam sobre a pesquisa de mestrado com o objetivo de analisar e entender o que as publicações emergem à cerca do uso do GeoGebra no ensino de funções reais nas turmas do 1º ano do ensino médio e quais as suas contribuições no processo de compreensão e visualização gráfica pelos alunos. Para tal, percorremos inicialmente uma pesquisa de cunho positivista a partir da revisão de literatura no sítio da Biblioteca Nacional de Teses e Dissertações (BNTD) relacionadas as publicações das dissertações e teses que versavam sobre o tema. Ao final desse percurso, mapeou-se as publicações de acordo com eixos que relacionados ao ensino e aprendizagem para entendimento do papel das Tecnologias da Informação e Comunicação no processo de construção do conhecimento por parte do aluno com o intuito de nortear a pesquisa futura que culminará na dissertação de mestrado da pesquisadora.

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