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Aracelys Escalona Tamayo, Emma Medina Carballosa
Objetivo: el objetivo de este artículo es relatar la actividad de César Pérez Sentenat en favor de la educación musical cubana durante el siglo XX.
Originalidad/aporte: su obra histórico-pedagógica fue consultada en las fuentes primarias que atesoran los archivos del Museo Nacional de Cuba y de la Biblioteca Nacional “José Martí”.
Método: se empleó la metodología basada en historias de vida, que permite construir la cronología de la vida y obra, analizar sus postulados, tomando en cuenta el contexto sociocultural en el que vivió Pérez Sentenat. Se hace énfasis en los principales hitos y aportes realizados a la educación musical en la escuela cubana durante el siglo XX.
Estrategias/recolección de información: recolección y análisis documental.
Conclusiones: César Pérez Sentenat, al incursionar en diferentes facetas, contribuyó al desarrollo de la educación musical de la nación. En las diferentes instituciones que creó o laboró, adaptó corrientes y métodos pedagógicos foráneos a fin de actualizar el proceso de musicalización del período.
Objective: This article focuses on the endeavors of César Pérez Sentenat in support of Cuban musical education during the 20th century.
Originality/contribution: The reconstruction of his historical-pedagogical work is based on primary sources consulted from the archives of the National Museum of Cuba and the National Library "José Martí." Method: The methodology, rooted in life histories, enables the construction of a chronological account of his life and work, analyzing his principles and placing them within the socio-cultural context in which he lived. Emphasis is placed on the key milestones and contributions made to musical education in Cuban schools throughout the 20th century.
Information gathering strategies: Documentary review and analysis.
Conclusions: César Pérez Sentenat's efforts across various domains significantly bolstered the development of the nation's musical education. Through the institutions he established and worked in, he adapted foreign pedagogical currents and methods, thereby enhancing the modernization of the musical education process during that era.
Objetivo: o objetivo deste artigo é descrever a atividade de César Pérez Sentenat em prol da educação musical cubana durante o século XX.
Originalidade/suporte: a sua obra histórico-pedagógica foi consultada nas fontes primárias que possuem os arquivos do Museu Nacional de Cuba e a Biblioteca Nacional "José Martí".
Método: foi utilizada uma metodologia baseada em histórias de vida, que permite construir a cronologia da vida e da obra de Pérez Sentenat e analisar os seus postulados, tendo em conta o contexto sócio-cultural em que viveu. A ênfase é colocada nos principais marcos e contributos para a educação musical nas escolas cubanas durante o século XX.
Estratégias/recolha de datos: recolha e análise documental.
Conclusões: César Pérez Sentenat, ao aventurar-se em diferentes facetas, contribuiu para o desenvolvimento da educação musical no país. Nas diferentes instituições que criou ou nas quais trabalhou, adaptou correntes e métodos pedagógicos estrangeiros para atualizar o processo de musicalização da época.
