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Juan Carlos Morales Manzur
La educación es uno de los temas que está tomando más auge en los esquemas de integración existentes en América Latina. Y es que en las últimas décadas el aspecto educativo ha sido abordado concretamente como objetivo primordial, hasta tal punto que constituye uno de sus aspectos fundamentales. Desde hace dos decenios se han creado nuevos esquemas de integración que responden a las diversas estrategias políticas vigentes. En este contexto, este ensayo tuvo como propósito teorizar sobre la importancia de la educación en los procesos integracionistas y, al mismo tiempo, visualizar los avances y limitaciones en el ámbito de los países de América Latina. La investigación se sustentó en los aportes teóricos de los principales pensadores integracionistas de la región. Fue aplicada una metodología de análisis descriptivo-analítico y la revisión bibliográfica. Como conclusión se destaca que es necesario hacer propuestas que se traduzcan en aportes que en materia educativa deben consolidarse para hacer de la integración un fenómeno vivo y concreto, que facilite la unión de los pueblos.
Education is one of the issues that is gaining momentum in the existing integration schemes in Latin America. In recent decades, the educational aspect has been specifically addressed as a primary objective, to such an extent that it has become one of its fundamental aspects. Over the last two decades, new integration schemes have been created in response to the various political strategies in force. In this context, the purpose of this essay was to theorize on the importance of education in integrationist processes and, at the same time, to visualize the progress and limitations in Latin American countries. The research was based on the theoretical contributions of the main integrationist thinkers in the region. A descriptive-analytical analysis methodology and bibliographic review were applied. As a conclusion, it is necessary to make proposals that translate into contributions that must be consolidated in the field of education to make integration a living and concrete phenomenon that facilitates the union of peoples.
