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María Guadalupe Pérez Ortiz, Concepción María Jiménez Fernández
El estudio de los manuales escolares ha experimentado un enorme crecimiento durante las últimas décadas. La descripción bibliográfica sobre manuales escolares relativos al ámbito religioso nos ofrece una línea de trabajo novedosa en la que son muy escasos los estudios existentes hasta la fecha. En este sentido, el artículo realiza una descripción bibliográfica de publicaciones que abordan el análisis de los manuales escolares en el ámbito religioso. En total, se ha accedido a una muestra de 31 publicaciones. Los resultados exponen los temas más tratados, las religiones más proclives a su desarrollo e implementación, la diversidad temática que engloban y la ideología que transmiten.
The study of school textbooks has experienced enormous growth in recent decades. The bibliographic description of school textbooks related to the religious field offers a novel line of work where there are very few existing studies to date. In this sense, the work carries out a bibliographic description of publications that address the analysis of school textbooks in the religious field. In total, a sample of 31 publications has been accessed. The results expose the most discussed topics, the religions pronest to their development and implementation, the diversity they encompass, and the ideology they transmit.
