Evaluación del impacto de un programa de formación del potencial emprendedor en estudiantes de educación secundaria

• Arantxa Azqueta ^[1] ; Roberto Sanz-Ponce ^[2] ; Margarita Núñez-Canal ^[3] ; Elisabet Montoro-Fernández ^[4]
  1. [1] Universidad Internacional de La Rioja

     Universidad Internacional de La Rioja

     Logroño, España

     
  2. [2] Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

     Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

     Valencia, España

     
  3. [3] Universidad Nebrija

     Universidad Nebrija

     Madrid, España

     
  4. [4] Universidad Loyola Andalucía

     Universidad Loyola Andalucía

     Sevilla, España

     

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• Localización: ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 47, 2024, págs. 201-225
• Idioma: español
• DOI: 10.15581/004.47.009
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• Resumen

  • Se evalúa el impacto de un programa de formación del potencial emprendedor en el desarrollo de las habilidades empresariales de 1036 estudiantes de 8 comunidades autónomas españolas en edad escolar y se analizan las diferencias en función de variables sociodemográficas. Se emplea estadística no paramétrica con un grupo control y otro experimental. Los resultados señalan la correlación positiva entre las actitudes que muestran los alumnos y las habilidades emprendedoras que adquieren sin diferencias por género, siendo mayor el impacto en el grupo experimental. Se requiere fortalecer la adquisición de estas habilidades que promueven la identidad y la intención emprendedora.

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