Acceso usuarios
Eduardo Barth, Gabriel Andrade Manfrim, Felipe Vieira Castro, Camila Beatriz Bennemann, Michelle Fernanda Martin, Wilian Geovani Fiirst, Simone Silva Frutuoso de Souza, Fernando Parra dos Anjos Lima
Este trabajo propone el desarrollo de un recorrido virtual por las instalaciones del campus IFMT Tangará da Serra utilizando modelado 3D y Realidad Virtual (VR) para ser aplicado en el curso de introducción a la Computación Gráfica del curso técnico de Mantenimiento y Soporte Informático integrado en la escuela secundaria. La realidad virtual permite a los usuarios interactuar y navegar en entornos 3D mantenidos por una computadora, utilizando canales de mapeo y analizando el comportamiento del usuario, permitiendo el intercambio de información entre el entorno virtual y el usuario, afectando uno o más sentidos humanos. Es una tecnología de interacción y entretenimiento que se puede aplicar con éxito para ayudar en la enseñanza de estrategias en materias de secundaria. Con la evolución de la educación, es decir, la mejora de los procesos de exploración, descubrimiento, observación y construcción del conocimiento, han ido surgiendo nuevas herramientas de enseñanza, de las cuales los entornos virtuales de aprendizaje se destacan por permitir de una manera nueva y diferente que las personas puedan realizar experimentos o tareas que no podrían realizar en el mundo físico/real, como volar, visitar lugares que no existen o de difícil acceso mediante la manipulación y análisis del propio objeto de estudio. Así, la VR será fundamental en este proceso de evolución educativa, donde cada vez se busca más el uso de herramientas digitales como las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) para la aplicación exitosa de metodologías docentes activas en el aula. Por lo tanto, el objetivo de este proyecto se refiere al desarrollo de un sistema VR interactivo para ser utilizado con gafas 3D VR, diseñado, modelado y renderizado utilizando el software libre Blender, para presentar un recorrido virtual por las instalaciones del campus de la Sierra de Tangará da IFMT. Esta herramienta será de gran utilidad para demostrar conceptos de infografía a los estudiantes, así como a la comunidad externa, como forma de marketing y difusión institucional.
This work aims to develop a virtual tour of the IFMT Tangará da Serra campus facilities using 3D modeling and Virtual Reality (VR) to be applied in the discipline of introduction to Computer Graphics of the technical course of Maintenance and Support in Informatics integrated to High School. VR allows the interaction and navigation of users in 3D environments maintained by computer, using mapping channels and analysis of user behavior, enabling the exchange of information between the virtual environment and the user, affecting one or more human senses. It is an interaction and entertainment technology that can be successfully applied to assist in teaching strategies in high school subjects. With the evolution of education, that is, the improvement of the processes of exploration, discovery, observation and construction of knowledge, new teaching tools have been emerging, among which virtual learning environments stand out because they allow people to conduct experiments or perform tasks in a new and different way that they could not do in the physical/real world, such as flying, visiting places that do not exist or are difficult to access through the manipulation and analysis of the object of study itself. Thus, VR will be fundamental in this process of educational evolution, where the use of digital tools such as ICTs (Information and Communication Technologies) is increasingly sought for the successful application of active teaching methodologies in the classroom. Therefore, the objective of this project refers to the development of an interactive VR system to be used with 3D VR glasses, designed, modeled and rendered using the free software Blender, to present a virtual tour of the facilities of the IFMT Tangará da Serra campus. This tool will be very useful for demonstrating computer graphics concepts to students, as well as to the external community, as a form of institutional promotion and marketing.
Este trabalho tem-se como proposta o desenvolvimento de um tour virtual das instalações do campus do IFMT Tangará da Serra usando modelagem 3D e Realidade Virtual (RV) para ser aplicado na disciplina de introdução a Computação Gráfica do curso técnico de Manutenção e Suporte em Informática integrado ao Ensino Médio. A RV permite a interação e navegação de usuários em ambientes 3D mantidos por computador, utilizando de canais de mapeamento e análise do comportamento dos usuários, possibilitando a troca de informação entre o ambiente virtual e o usuário, afetando um ou vários sentidos humanos. É uma tecnologia de interação e entretenimento que pode ser aplicada com êxito para auxiliar nas estratégias de ensino em disciplinas do ensino médio. Com a evolução da educação, isto é, o aperfeiçoamento dos processos de exploração, descoberta, observação e construção de conhecimento, novas ferramentas de ensino vêm surgindo, de onde destacam-se os ambientes virtuais de aprendizagem por permitirem de uma maneira nova e diferente que pessoas possam fazer e realizar experimentos ou tarefas que elas não poderiam fazer no mundo físico/real, como voar, visitar lugares que não existem ou de difícil acesso através da manipulação e análise do próprio objeto de estudo. Assim a RV será fundamental nesse processo de evolução educacional, onde busca-se cada vez mais o uso de ferramentas digitais como TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação) para a aplicação bem-sucedida de metodologias ativas de ensino em sala de aula. Por conseguinte, o objetivo deste projeto refere-se ao desenvolvimento de um sistema interativo de RV para ser utilizado com óculos 3D RV, projetado, modelado e renderizado usando o software livre Blender, para apresentar um tour virtual das instalações do campus do IFMT Tangará da Serra. Esta ferramenta será muito útil para demonstração dos conceitos de computação gráfica aos alunos, bem como comunidade externa, como uma forma de divulgação e marketing institucional.
