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Janes Cláudio de Jesus Moraes, Alan Sérgio Gonçalves, Luciana Rocha Cavalcante, Thayllon Monteiro Veloso
Con el objetivo de analizar el desarrollo del proceso educativo, sus prácticas docentes y los efectos del componente curricular Lengua Inglesa en la vida escolar de los estudiantes de Matões do Norte/MA, así como identificar las causas y efectos de los resultados alcanzados en el proceso de enseñanza, este trabajo es el resultado de una investigación de campo desarrollada en las cinco escuelas del municipio que contemplan los últimos años de la educación primaria. Basado en observaciones, entrevistas y cuestionarios, la investigación involucró a seis profesores y 20% de los estudiantes de la red en la escuelas ubicadas en la sede y zona rural del municipio. Para las fundamentaciones, además de los análisis de datos, recurrimos a autores que abordan la temática en foco y a los documentos legales en los ámbitos federal, estatal y municipal para que así, podríamos tener una comprensión más aproximada de la pedagogía de los sujetos involucrados. Para ello buscaremos respuestas a la pregunta: ¿cómo ha llevado la gestión educativa del municipio al ámbito escolar los objetivos reales del componente y los resultados obtenidos?
Com o objetivo de analisar o desenvolvimento do processo educacional, suas práticas docentes e os efeitos do componente curricular Língua Inglesa na vida escolar dos estudantes de Matões do Norte/MA, bem como identificar causas e efeitos dos resultados alcançados no processo de ensino, este trabalho é fruto de uma pesquisa de campo desenvolvida nas cinco escolas do município que comtemplam os anos finais do Ensino Fundamental. Com base em observações, entrevistas e questionários, a pesquisa envolveu seis professores e 20% dos alunos da rede nas escolas localizadas na sede e zona rural do município. Para as fundamentações, além das análises de dados, recorremos a autores que abordam a temática em foco e aos documentos legais nos âmbitos federal, estadual, e municipal para que assim, pudéssemos ter uma compreensão mais aproximada do fazer pedagógico dos sujeitos envolvidos. Para tanto buscaremos respostas ao questionamento: como a gestão educacional do município tem trazido para o âmbito escolar os reais objetivos do componente e os resultados alcançados?
With the objective of analyzing the development of the educational process, its teaching practices and the effects of thecurricular component English Language in the school life of students from Matões do Norte/MA, causes and effects of the results achieved in the teaching process, as well as This work is the result of a field research developed in the five schools of the city that commemorate the final years of elementary school. Based on observations, interviews and questionnaires, the survey involved six teachers and 20% of the students inthe schools network located in the headquarters and rural area of the municipality. For the foundations, in addition to data analysis, we use authors who address the theme and legal documents at federal, state and municipal levels so that understanding of the pedagogical work of the subjects involved. To do so we will seek answers to thequestion: how has the educational management of the municipality brought to the school the real objectives of the component and the results achieved?
