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Daissy Marcano
, Elizabeth Cardillo
La progresiva feminización de la matrícula estudiantil en la educación universitaria es una realidad presente en toda América Latina. Sin embargo, aun cuando las mujeres alcanzan grados universitarios en mayor número y logran el máximo escalafón universitario en mayor proporción que los hombres, existe una muy baja representación de mujeres en la ocupación de posiciones de mayor jerarquía en el ámbito académico y científico. En este artículo se ofrece una descripción de la presencia de mujeres en los cargos de alta dirección universitaria en algunas de las universidades de gestión pública en Venezuela y se plantean los siguientes objetivos: conocer la composición de los equipos rectorales y decanales en la universidad pública venezolana, y evidenciar la brecha de género en el desempeño de cargos universitarios. Es imprescindible que los estudios de género vinculados con el quehacer universitario se profundicen a los fines de dilucidar los mecanismos encubiertos de desigualdad de género presentes en las instituciones universitarias que impiden que las mujeres participen plenamente en todos los niveles, ya que empoderar a las mujeres y promover la equidad de género es fundamental para acelerar el desarrollo sostenible.
Progressiva feminização da matrícula de alunos no ensino superior é uma realidade atual em toda a América Latina. No entanto, apesar de as mulheres obterem diplomas universitários em maior número e alcançarem o mais alto nível universitário em uma proporção maior do que os homens, há uma representação muito baixa de mulheres em cargos de liderança nos campos acadêmico e científico. Este artigo fornece uma descrição da presença de mulheres em cargos de alta gerência universitária em algumas universidades públicas da Venezuela. Os objetivos incluem compreender a composição das equipes de liderança universitária nas universidades públicas venezuelanas e destacar a lacuna de gênero nos cargos universitários. É essencial que os estudos de gênero relacionados às atividades universitárias sejam aprofundados para descobrir os mecanismos ocultos de desigualdade de gênero nas instituições universitárias que impedem a participação plena das mulheres em todos os níveis. O empoderamento das mulheres e a promoção da igualdade de gênero são fundamentais para acelerar o desenvolvimento sustentável.
The progressive feminisation of student enrolment in university education is a reality throughout Latin America. However, even though women achieve university degrees in greater numbers and attain the highest university rankings in greater proportion than men, there is a very low representation of women in top leadership positions. This article provides a description of the presence of women in top university management positions in some public universities in Venezuela. Its objectives include understanding the composition of university leadership teams in Venezuelan public universities, and highlighting the gender gap in university positions. It is essential for gender studies related to university activities to be deepened with the aim of uncovering the mechanisms of gender inequality in university institutions that prevent women from fully participating at all levels. Empowering women and promoting gender equity are fundamental actions for accelerating sustainable development.
