Diferencias de género en el acoso escolar:: una mirada a las perspectivas de víctimas, acosadores y observadores

• María Ángeles García-Gil ^[1] ; María-Inmaculada Pedrera Rodríguez ^[1] ; Francisco Ignacio Revuelta-Domínguez ^[1] ; Jorge Guerra-Antequera ^[1]
  1. [1] Universidad de Extremadura

     Universidad de Extremadura

     Badajoz, España

     
• Localización: Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, ISSN 1130-5371, Nº 37, 2024, págs. 59-73
• Idioma: español
• DOI: 10.25145/j.qurricul.2024.37.04
• Títulos paralelos:
  • Gender differences in bullying:: a look at the perspectives of victims, bullies and observers
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• Resumen
  • español

    El acoso escolar es un problema psicosocial grave con consecuencias negativas que afectan tanto en la niñez y la adolescencia como en la edad adulta. El presente estudio con 300 alumnos y alumnas de Educación Secundaria reveló una alta incidencia de intimidación física, verbal social y de coacción. Las víctimas experimentaron ansiedad, depresión y problemas de autoestima. Es crucial implementar programas de prevención e intervención para abordar el acoso y crear un entorno escolar seguro y saludable.

  • English

    Bullying is a serious psychosocial problem with negative consequences that affect both childhood and adolescence as well as adulthood. The present study with 300 secondary school students revealed a high incidence of physical, verbal social and coercive bullying.

    Victims experienced anxiety, depression, and self-esteem problems. It is crucial to implement prevention and intervention programs to address bullying and create a safe and healthy school environment.

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