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Argentina
Este artículo parte de la premisa de que las formas en que enseñamos y hacemos ciencia política en la región pueden complementarse con los enfoques contra-hegemónicos de la evaluación. Construir estos puentes entre campos de saberes permitiría ampliar las discusiones sobre algunos de los núcleos temáticos de la ciencia política. Con esto en mente, estas páginas proponen una aproximación teórica y metodológica a los enfoques contra-hegemónicos y el rol de quienes evalúan para luego explorar cuáles son los aportes a la disciplina politológica.
This article starts from the premise that the ways in which we teach and practice political science in the region can be complemented by counter-hegemonic approaches to evaluation. Building these bridges between disciplines would allow expanding discussions on the thematic cores of political science. With this in mind, these pages propose a theoretical and methodological study of counter-hegemonic approaches and the role of evaluators, and then explore what are the possible contributions to the political discipline.
