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El presente artículo analiza las articulaciones que se producen entre las formas de problematización de la inclusión social de jóvenes, los modos de construcción de subjetividades y las discusiones sobre el control del delito en el diseño y la implementación del Programa Servicio Cívico Voluntario en Valores durante el gobierno de la alianza “Cambiemos” en Argentina. Desde una perspectiva metodológica cualitativa, este trabajo reconstruye y analiza una modalidad de intervención estatal hacia jóvenes que funcionó con un dispositivo basado en la metodología del taller y el trabajo educativo de la Gendarmería Nacional Argentina y con una lógica de intervención que llamaremos “psicologista” centrada en los comportamientos, las habilidades cognitivas y las emociones. Esta modalidad muestra una perspectiva que centra la mirada en la producción de habilidades socio-emocionales y cognitivas en jóvenes en situación de vulnerabilidad como condición para encausar proyectos de vida alejados del narcotráfico.
his article focuses on the reciprocal articulations of conceptual approaches to social inclusion of youngsters, construction of subjectivities and discussions about crime control through an analysis of the “Voluntary Civic Service on Values Program” implemented during the Cambiemos government in Argentina. Relying on a qualitative methodological perspective, state intervention this work reconstructs and analyzes a modality of state intervention towards young people that worked with a device based on the methodology of the workshop and the educational work of the Gendarmería Nacional Argentina and with an intervention logic that we will call “psychologist” centered in the cognitive skills and emotions. This modality shows a perspective that focuses on the production of socio-emotional and cognitive skills of young people as a condition to prosecute life projects away from drug trafficking.
