Experiencias de educación medioambiental en el Museo Misiones Salesianas: la exposición de Amazonía en el marco de los proyectos europeos

• Eva María Orozco del Álamo ; Ángela Denore ; Pilar García Carcedo ^[1]
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias educativas, ISSN 1576-5199, Nº. 49, 2023 (Ejemplar dedicado a: Jóvenes , medioambiente y educación), págs. 125-153
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Environmental education experiences at the Salesian Missions Museum: the Amazon exhibition in the framework of the european projects
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• Resumen
  • español

    Estas páginas reflexionan sobre la consideración de los museos como instituciones educativas, su responsabilidad y potencial pedagógico y sensibilizador, para construir conciencia social y medioambiental a través del arte y la cultura. Nos centramos en el Museo Misiones Salesianas y lo que allí tiene lugar, en el marco de las estrategias europeas que financian actualmente varios proyectos y el proyecto financiado por la comunidad de Madrid, esto fortalece la programación del Museo. En conjunción, tanto los proyectos como la actual exposición sobre Amazonía, constituyen experiencias de éxito y buenas prácticas en términos de propuestas culturales y pedagógicas innovadoras en el camino hacia la educación medioambiental.

  • English

    These pages reflect on the consideration of museums as educational institutions, their responsibility, and pedagogical potential for building social and environ-mental awareness through art and culture. We focus on the Salesian Missions Museum and what takes place there, within the framework of European strategies currently funding several projects and the project financed by the community of Madrid, which strengthens the museum's programming. In conjunction, both the projects and the current exhibition on the Amazonia constitute successful experiences and best practices in terms of innovative cultural and pedagogical proposals on the path toward environmental education.