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Paula Carolina Brabo Monte, Nara Macedo Botelho
El envejecimiento de la población y el aumento de las enfermedades crónicas han incrementado la necesidad de cuidados paliativos (CP). A pesar de ello, la enseñanza de CP en los cursos de salud de pregrado no es suficiente para enseñar a los estudiantes esta materia. Como consecuencia, muchos profesionales se sienten inseguros a la hora de tratar a pacientes al final de la vida. Los estudios demuestran que la enseñanza teórica y práctica es esencial para preparar adecuadamente a los estudiantes. Por lo tanto, el objetivo de este estudio es analizar los aspectos actuales relacionados con la enseñanza de los cuidados paliativos (CP) en los cursos de salud de pregrado, como la percepción y el rendimiento de los estudiantes y las herramientas de enseñanza utilizadas. Se observó que el uso de vídeos, estudios de casos, aplicaciones apoyadas en la web, juegos de rol y simulaciones en línea era importante para aumentar la eficacia de la enseñanza y el nivel de conocimientos de los estudiantes, lo que indica que estas modalidades son eficaces y deberían ser aplicadas más ampliamente por las universidades.
O envelhecimento populacional e o aumento das doenças crônicas aumentaram a necessidade de cuidados paliativos (CP). Apesar disso, o ensino dos CP na graduação dos cursos da saúde não é suficiente para o aprendizado desse tema entre os alunos. Dessa forma, muitos profissionais se sentem inseguros para lidar com pacientes em fim de vida. Estudos apontam que o ensino teórico e prático é essencial para preparar os estudantes adequadamente. Assim, o objetivo do presente estudo é analisar os aspectos atuais relacionados ao ensino dos cuidados paliativos (CP) nos cursos de graduação na área da saúde, como a percepção e desempenho dos estudantes e as ferramentas de ensino utilizadas. Observou-se que a utilização de vídeos, estudos de caso, aplicativos suportados pela web, dramatizações e simulações online foi importante para aumentar a eficácia da educação e o nível de conhecimento dos estudantes, apontando que estas modalidades são eficazes e devem ser aplicadas de maneira mais ampla pelas universidades.
Population aging and the increase in chronic diseases have increased the need for palliative care (PC). Despite this, the teaching of PC in undergraduate health courses is not sufficient for students to learn about this subject. As a result, many professionals feel insecure about dealing with end-of-life patients. Studies show that theoretical and practical teaching is essential to prepare students adequately. Therefore, the aim of this study is to analyze the current aspects related to the teaching of palliative care (PC) in undergraduate health courses, such as the perception and performance of students and the teaching tools used. It was observed that the use of videos, case studies, web-supported applications, role-plays and online simulations was important in increasing the effectiveness of education and the level of student knowledge, pointing out that these modalities are effective and should be applied more widely by universities.
