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El propósito del presente documento es analizar la incidencia de la estrategia radial educomunicativa “Pompas de jabón”, en el mejoramiento de las competencias de lectoescritura en los niños de los grados 3, 4 y 5 de la Institución Educativa María Cristina Arango de Pastrana y el colegio El Rincón de la Expresión en Neiva, en el año 2021. La investigación se desarrolló con un enfoque mixto, que contempla componentes de tipo cuantitativo y cualitativo, siendo este último el abordaje destacado. Se revisaron prácticas docentes, se implementaron talleres dentro de los cuales estaba la radio, con estudiantes, orientados a las competencias de lectoescritura y se analizaron sus efectos a través de la observación. El trabajo permitió corroborar que es posible y viable fortalecer las habilidades de lectoescritura de los niños, por medio de una estrategia radial educomunicativa
The purpose of this document is to analyze the incidence of the radio strategy "Pompas de jabón" in the improvement of literacy skills in children in grades 3, 4 and 5 of the María Cristina Arango de Pastrana Educational Institution and the El Rincón de la Expresión school in Neiva, in the year 2021. The research was developed with a mixed approach, which contemplates quantitative and qualitative components, the latter being the outstanding approach. Teaching practices were reviewed, workshops were implemented, including radio, with students, oriented to reading and writing skills, and their effects were analyzed through observation. The work corroborated that it is possible and feasible to strengthen children's literacy skills through an educommunicative radio strategy.
