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Este estudio examina cómo la gestión escolar puede apoyar eficazmente el desarrollo profesional de los docentes. El objetivo principal es analizar estrategias y prácticas de gestión que promuevan la formación continua de los docentes. La metodología utilizada fue la revisión bibliográfica, analizando trabajos y artículos relevantes al tema. Los resultados muestran que la gestión escolar juega un papel crucial a la hora de facilitar la formación continua, identificar necesidades específicas y ofrecer programas relevantes y aplicables. La integración de tecnologías educativas se destacó como una ventaja significativa, aunque aún es necesario abordar desafíos como la resistencia al cambio y la desigualdad en el acceso a los recursos. Las conclusiones destacan que una gestión escolar eficaz es esencial para implementar prácticas pedagógicas innovadoras, requiriendo apoyo continuo y políticas de inversión para garantizar la sostenibilidad de los programas de formación. Este estudio contribuye a la comprensión de la relación entre la gestión escolar y el desarrollo profesional de los docentes, sugiriendo la necesidad de investigaciones adicionales para profundizar estos hallazgos.
This study examines how school management can effectively support teachers' professional development. The main objective is to analyze management strategies and practices that promote the continued training of teachers. The methodology used was a bibliographic review, analyzing works and articles relevant to the topic. The results show that school management plays a crucial role in facilitating ongoing training, identifying specific needs and offering relevant and applicable programs. The integration of educational technologies was highlighted as a significant advantage, although challenges such as resistance to change and inequality in access to resources still need to be addressed. The conclusions highlight that effective school management is essential to implement innovative pedagogical practices, requiring continuous support and investment policies to ensure the sustainability of training programs. This study contributes to the understanding of the relationship between school management and teachers' professional development, suggesting the need for additional research to deepen these findings.
Este estudo examina como a gestão escolar pode apoiar de maneira eficaz o desenvolvimento profissional dos professores. O objetivo principal é analisar estratégias e práticas de gestão que promovem a formação continuada dos docentes. A metodologia utilizada foi uma revisão bibliográfica, analisando obras e artigos pertinentes ao tema. Os resultados mostram que a gestão escolar desempenha um papel crucial na facilitação da formação contínua, identificando necessidades específicas e oferecendo programas relevantes e aplicáveis. A integração de tecnologias educacionais foi destacada como uma vantagem significativa, embora desafios como a resistência à mudança e a desigualdade no acesso a recursos ainda precisem ser enfrentados. As conclusões ressaltam que uma gestão escolar eficaz é essencial para implementar práticas pedagógicas inovadoras, sendo necessário apoio contínuo e políticas de investimento para garantir a sustentabilidade dos programas de formação. Este estudo contribui para a compreensão da relação entre gestão escolar e desenvolvimento profissional dos professores, sugerindo a necessidade de pesquisas adicionais para aprofundar esses achados.
