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Barbara Iansã de Lima Barroso, Carla Aparecida Alves da Silva, Wellington Batista Ferreira, Mariane Alexandra Xavier da Silva, Angélica Barros Araújo, Daniela da Silva Rodrigues, Jefferson Polari de Souza Filho, Ricardo Ramos de Azevedo Lima Filho, Cláudia Regina Cabral Galvão, Camila de Moura Castro, Márcia Maria Mont Alverne de Barros
El objetivo fue comprender las repercusiones del trabajo remoto en la salud física y mental de docentes de educación inicial y primaria de un municipio del interior del estado de Paraíba, en tiempos de pandemia. Se trata de una investigación exploratoria, descriptiva, con enfoque cualitativo, desarrollada en una escuela perteneciente al Departamento de Educación del interior del Estado de Paraíba. Se utilizó una guía de entrevista semiestructurada y los datos se analizaron con base en la técnica de análisis temático. Los resultados muestran un aumento de la sobrecarga física y mental; acumulación de roles ocupacionales, especialmente entre las mujeres; Dificultades para adaptarse a la enseñanza a distancia. Se concluye que existe la necesidad de reorganización laboral, apoyo institucional y políticas de salud de los trabajadores públicos.
The objective was to understand the repercussions of remote work on teachers of early childhood and fundamental education in a municipality in Paraíba, during the pandemic. This is a descriptive research with a qualitative approach. This is exploratory, descriptive research, with a qualitative approach, developed in a school belonging to the Department of Education in the interior of the State of Paraíba. A semi-structured interview guide was used and the data was analyzed based on the thematic analysis technique. The results show an increase in physical and mental overload; accumulation of occupational roles, especially among women; difficulties in adapting to remote teaching. It is concluded that there is a need for work reorganization, institutional support and public workerealth policies.
O objetivo foi compreender as repercussões do trabalho remoto para a saúde física e mental de professores da educação infantil e fundamental de um município no interior do Estado da Paraíba, em tempos de pandemia. Trata-se de pesquisa exploratória, descritiva, de abordagem qualitativa, desenvolvida em uma escola da Secretaria da Educação do município do interior do Estado da Paraíba. Foi utilizado um roteiro de entrevista semiestruturado e os dados foram analisados com base na técnica da análise temática. Os resultados mostram aumento da sobrecarga física e mental; acúmulo de papéis ocupacionais, sobretudo entre as mulheres; dificuldades na adaptação do ensino remoto. Conclui-se que existe necessidade de reorganização do trabalho, apoio institucional e políticas públicas de saúde do trabalhador.
