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Jonathan Moreira Botelho, Charline Corrêa dos Santos, Pablo Machado Mendes, Rosangela Silveira Rodrigues
La herramienta de autoevaluación permite mejorar los aspectos pedagógicos de los cursos de educación superior. El proceso de autoevaluación se da a través de la mirada crítica del estudiante que, como parte de su recorrido académico, anhela una carrera en el mercado laboral. Los resultados del cuestionario de autoevaluación permiten obtener información importante para mejorar la oferta de formación profesional. La aplicación del cuestionario de autoevaluación a los estudiantes que cursaron el Curso de Educación Superior en Tecnología Agroindustrial, del año 2017/2 al 2019/2, tuvo como objetivo identificar las deficiencias y potencialidades del curso. Los resultados mostraron que las materias tecnológicas son las que provocaron mayor motivación y los aspectos que mostraron una mejora en los porcentajes de satisfacción fueron el apoyo en las materias más difíciles; la oferta de visitas técnicas y la estructura física de laboratorios y aulas. La autoevaluación permite la movilización necesaria para alcanzar la calidad y el nivel de eficiencia deseados para la educación superior.
The self-assessment tool makes it possible to improve the pedagogical aspects of higher education courses. The self-assessment process takes place through the critical eye of the student who, in the context of his academic journey, yearns for a career in the job market. The results of the self-assessment questionnaire allow obtaining important information for improving the offer of professional training. The application of the self-assessment questionnaire to graduating students of the Higher Technology Course in Agroindustry, from 2017/2 to 2019/2, aimed to identify the shortcomings and potential of the course. The results showed that the technological disciplines are those that caused greater motivation and the aspects that showed improvement in the satisfaction percentages were support in the most difficult disciplines; the offer of technical visits and the physical structure of laboratories and classrooms. Self-assessment enables the necessary mobilization to achieve the desired quality and efficiency level for higher education.
A ferramenta de autoavaliação possibilita a melhoria dos aspectos pedagógicos dos cursos superiores. O processo autoavaliativo se dá por meio do olhar crítico do aluno que, no âmbito de sua jornada acadêmica, anseia por uma carreira no mercado de trabalho. Os resultados do questionário de autoavaliação permitem a obtenção de informações importantes para o aprimoramento da oferta de formação profissional. A aplicação do questionário de auto avaliação aos alunos concluintes do Curso Superior de Tecnologia em Agroindústria, no período de 2017/2 a 2019/2, teve como objetivo identificar as insuficiências e potencialidades do curso. Os resultados mostraram que as disciplinas tecnológicas são aquelas que causaram maior motivação e os aspectos que apresentaram melhoria nos percentuais de satisfação foram o apoio nas disciplinas de maior dificuldade; a oferta de visitas técnicas e a estrutura física dos laboratórios e salas de aula. A autoavaliação possibilita a mobilização necessária para alcançar a qualidade e o nível de eficiência almejados para o ensino superior.
