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Castellón, España
Las Unidades de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) se han convertido en uno de los agentes más dinámicos en la divulgación de la ciencia en España. A partir de una metodología propia basada en la realización de una encuesta a casi 60 profesionales, se analizan de forma exhaustiva cuatro aspectos claves de su estructura profesional: principales funciones, ubicación institucional, evolución de los recursos humanos de los que disponen, y reconocimiento profesional que se les otorga. Tras contextualizar el origen, evolución y mapa actual de las UCC+i, los resultados indican que estas unidades están especializadas, principalmente, en la comunicación de los resultados y la divulgación de la ciencia. Y, en menor medida, desarrollan funciones de asesoramiento y formación. A nivel institucional, se ubican bajo la tutela de las áreas de comunicación y de investigación. Respecto a las plantillas, la estructura más habitual son 3 profesionales, pero con escasas expectativas de ampliación y limitado reconocimiento por parte de las propias universidades. En resumen, su alta visibilidad profesional se identifica como su principal punto fuerte, y la falta de recursos económicos como un problema grave para desarrollarse.
The Scientific Culture and Innovation Units (UCC+i) have become one of the most dynamic agents in the promotion of science in Spain. Using a methodology based on surveying almost 60 professionals, four key aspects of its professional structure are thoroughly analysed: main functions, institutional location, the evolution of the human resources available, and professional recognition. After contextualising the origin, evolution, and current map of the UCC+i, the results indicate that these units are specialised, mainly, in the communication of results and the promotion of science. Likewise, they provide advisory and training functions. At the institutional level, they are under the supervision of the communication and research areas. Regarding staff, the most common structure is three professionals, but with low expectations of expansion and limited recognition by the universities. In summary, its high professional visibility is recognised as one of its strong points, and the lack of economic resources is a serious problem for development.
