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Juana Ojeda, María Ferrer
En este artículo se hace un resumen de un estudio que tuvo como propósito determinar la relación entre la cultura organizacional y la planificación académica en las instituciones de educación básica. El clima organizacional estuvo evaluado a partir de los elementos, categorías y tipos que lo modifican; por su parte, la planificación académica se midió a partir de las fases, principios y pasos previstos en sus objetivos. Para alcanzar el propósito establecido, se hizo una exhaustiva revisión bibliográfica que permitió fundamentar teóricamente la investigación. La construcción teórica-referencial se hizo por medio de la revisión de antecedentes, análisis de teorías, definición de conceptos y fundamentos teóricos relacionados con la temática que se investigó. El tipo de investigación utilizada fue la descriptiva. La información se obtuvo mediante la aplicación de un cuestionario aplicado al personal docente y directivo de las instituciones de educación básica investigadas. El análisis y la interpretación de los resultados obtenidos se efectuaron de manera cuantitativa utilizando el paquete estadístico computarizado denominado SPSS versión 12.0. Se logró determinar que existe una alta relación de dependencia entre las variables clima organizacional y planificación académica, lo que puso en evidencia que la planificación académica es afectada por los elementos, categorías y tipos de clima organizacional imperantes en las instituciones básicas estudiadas.
This study was intended to determine the relationship between organizational culture and academic planning in basic education institutions. Organizational climate was evaluated by elements, categories and types of amending, whereas academic planning was measured on stages, principles and steps provided for its objectives. To achieve the established purpose, an exhaustive literature review was formed that allowed theoretically based research. Themes that were investigated included the theoretical- referential construction on revision history, analysis of theories, definition of concepts and related theoretical foundations. The type of research used was descriptive. Information was obtained through a questionnaire applied to the teaching and managerial staff of the basic education institutions under investigation. The analysis and interpretation of the results achieved were made in a quantitative manner through a computerized statistical package called SPSS version 12.0. It was able to determine that there is a high dependency ratio between organizational climate variables and academic planning, proving that academic planning is affected by elements, categories and types of organizational climate rulings in the basic institutions studied.
