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André Torres Urdan
, Cèline Masson
Objetivo de la Investigación:identificar nuevas variables que puedan mejorar un Modelo Integrativo Propuesto (PIM) para la adopción del Chat GPT. El PIM, a su vez, se basa en tres teorías consolidadas: TAM, DIT y TCMD.Metodología/Enfoque:es cualitativa, con entrevistas a expertos que utilizan ChatGPT en sus áreas, incluidos tres periodistas, dos profesionales de la tecnología y tres docentes. El guion de la entrevista abarca las tres teorías. Los datos textuales se analizan con el software AtlasTi.Originalidad/Relevancia:abordar dudas y temores en torno al ChatGPT, una tecnología emergente destacada en diversos campos, incluida la Educación. Los resultados describen e interpretan diversas influencias (psicológicas, sociales y tecnológicas) en el uso del ChatGPT, en una nación (Brasil) con una de las mayores poblaciones del mundo.Principales Resultados:se identificaron 16 nuevas variables potencialmente influyentes en el uso del ChatGPT: accesibilidad, acceso a la conectividad, confianza en la tecnología, creatividad, entretenimiento, expectativas, experiencia previa, retroalimentación y mejora continua percepción de innovación, integración con sistemas existentes, optimización del tiempo, personalización, reducción de la carga de trabajo, percepción de riesgo, satisfacción y seguridad. Surgieron tres aspectos en torno a la moralidad: la relación intrínseca de la moralidad con el ChatGPT, asignando responsabilidad a la empresa OpenAI; la naturaleza íntima, característica intrínseca e individual de la moralidad como un elemento independiente de cualquier tecnología; la práctica de la reproducción de contenido, históricamente considerada ilegal, que no representa una novedad desde el punto de vista legal, independientemente de la era tecnológica.Contribuciones Teóricas/Metodológicas:las variables identificadas no solo amplían, sino que también mejoran la comprensión de la adopción del ChatGPT
Research Objective: the main objective in this article is to identify new variables that can improve a Proposed Integrative Model (PIM) for ChatGPT adoption. PIM, in turn, is based on three consolidated theories: TAM (Technology Acceptance Model), DIT (Diffusion of Innovation Theory) and TCMD (Theory of Cognitive Moral Development).Methodology/Approach:the approach in this study is qualitative, with interviews from experts who use ChatGPT in their areas, including three journalists, two technology professionals and three teachers. The interview guide involved the three theories. Textual data is analyzed with AtlasTi. software.Originality/Relevance:the research address doubts and fears about ChatGPT, an emerging technology highlighted in several fields, including Education. The results describe and interpret several influences (for example: psychological, social and technological) on the use of ChatGPT, in a nation (Brazil) with one of the largest populations in the world.Main Results:we identified 16 new variables potentially influential in the use of ChatGPT: accessibility, access to connectivity, trust in technology, creativity, entertainment, expectations, previous experience, feedback and continuous improvement, perceived innovation, integration with existing systems, time saving, customization, reduction workload, perceived risk, satisfaction and safety. Three aspects emerged around morality: intrinsic relationship between morality and ChatGPT: (i) attributing responsibility to the company OpenAI; (ii) intimate nature, intrinsic and individual characteristic of morality as an independent element of any technology; (iii) practice of reproducing content, historically considered illegal, which does not represent anything new from a legal point of view, regardless the technological era.
Theoretical/Methodological Contributions:the identified variables not only broaden but also improve the general understanding of ChatGPT adoption.
Objetivo da pesquisa:identificar novas variáveis que possam aprimorar um Modelo Integrativo Proposto (MIP) de adoção do Chat GPT. O MIP, por sua vez, se baseia em três teorias consolidadas: TAM, TDI e DMC. Metodologia/abordagem:é qualitativa, com entrevistas de especialistas, que empregam o ChatGPT em suas áreas, sendo três jornalistas, dois profissionais da área de tecnologia e três docentes. O roteiro de entrevista envolve as três teorias. Os dados textuais são analisados com o software AtlasTi.Originalidade/Relevância:abordar dúvidas e receios em torno do ChatGPT, uma tecnologia emergente em destaque em diversos campos, incluindo o da Educação. Os resultados descrevem e interpretam diversas influências (psicológicas, sociais e tecnológicas) no uso do ChatGPT, numa nação (Brasil) com uma das maiores populações do mundo.Principais resultados:identificadas 16 novas variáveis potencialmente influentes no uso do ChatGPT: acessibilidade, acesso à conectividade, confiança na tecnologia, criatividade, entretenimento, expectativas, experiência prévia, feedback e melhoria contínua, inovação percebida, integração com sistemas existentes, otimização do tempo, personalização, redução da carga de trabalho, risco percebido, satisfação e segurança. Despontaram três aspectos em torno da moralidade: relação intrínseca da moralidade com oChatGPT, atribuindo responsabilidade à
