English language teachers on the discursive faultlines: Identities, ideologies and pedagogies

• Anne Marie Devlin ^[1] (res.)
  1. [1] University College Cork

     University College Cork

     Irlanda

     
• Localización: International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 17, Nº. 6, 2014 (Ejemplar dedicado a: Bi/Multilingual Identity in South Africa), págs. 764-768
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1080/13670050.2014.922335

• Es reseña de:

  • English language teachers on the discursive faultlines: identities, ideologies and pedagogies

    Julia Menard-Warwick

    Bristol : Multilingual Matters, 2014

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