Acceso usuarios
Isidoro Gil Leiva 
, Maria Carolina Andrade e Cruz, Franciele Marques Redigolo, Mariângela Spotti Lopes Fujita
La integración de libros electrónicos en las bibliotecas universitarias ha permitido interesantes análisis y discusiones en los últimos años sobre las preferencias de los usuarios entre los libros impresos y electrónicos, las dificultades y desafíos que enfrentan los bibliotecarios en su incorporación a las bibliotecas, entre otros aspectos. Sin embargo, con este trabajo, el objetivo principal es analizar los cambios que están ocurriendo en las bibliotecas universitarias de América del Sur en relación con los procesos de asignación de encabezamientos de materia y códigos de clasificación con la incorporación masiva de libros electrónicos, así como comprender las percepciones de los bibliotecarios sobre estos cambios. Para lograrlo, desarrollamos y distribuimos un cuestionario en línea que constaba de veinticuatro preguntas a un total de 1,175 bibliotecas universitarias en Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay, Perú y Uruguay, de las cuales recibimos 123 respuestas (10.5%). Entre otros hallazgos, se concluye que los procesos de indexación y clasificación están perdiendo relevancia en las actividades de los bibliotecarios, la calidad de los metadatos proporcionados por las editoriales no parece ser un factor significativo para los bibliotecarios y, además, los datos obtenidos no indican claramente un cambio de paradigma en relación con los procesos de indexación y clasificación.
The integration of e-books into university libraries has allowed for interesting analysis and discussions in recent years about user preferences between printed and electronic books, the difficulties and challenges librarians face in their incorporation into libraries, among other aspects. However, with this work, the main objective is to analyze the changes that are occurring in South American university libraries regarding the processes of subject heading assignment and classification codes with the massive incorporation of e-books, as well as to understand librarians’ perceptions of these changes. To achieve this, we developed and distributed a web-based questionnaire consisting of twenty-four questions to a total of 1,175 university libraries in Argentina, Bolivia, Brazil, Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay, Peru, and Uruguay, from which we received 123 responses (10.5%). Among other findings, it is concluded that indexing and classification processes are losing relevance in librarians’ activities, the quality of metadata provided by publishers does not seem to be a significant factor for librarians, and furthermore, the data obtained does not clearly indicate a paradigm shift in relation to indexing and classification processes.
