Acceso usuarios
Brasil
El arte juega un papel importante a lo largo de la vida humana, a menudo sobresaliendo en la infancia a través de la música, la danza, el dibujo, la imitación y otras manifestaciones. A la luz de lo anterior, el presente estudio busca responder a la siguiente pregunta: ¿qué conocimiento se necesita desarrollar en el trabajo pedagógico con manifestaciones artísticas en la Educación Infantil, específicamente en la primera infancia? El estudio tiene como objetivo investigar elementos del arte en el contexto escolar, teniendo en cuenta el desarrollo de niños de hasta 3 años de edad. Para desarrollar la investigación, utilizó la Teoría Cultural Histórica, basada en el método dialéctico crítico. Los resultados obtenidos tienen el propósito de contribuir a una nueva forma de trabajo intencional del docente que comprende tanto la obra artística, como el saber cómo se desarrolla el niño pequeño, por lo que será posible realizar un trabajo pedagógico que apunte a una formación monomaterial del ser.
Art plays a significant role throughout human life, often excelling in childhood through music, dance, drawing, imitation, and other manifestations. In the light of the above, the present study seeks to answer the following question: what knowledge needs to be developed in pedagogical work with artistic manifestations in Early Childhood Education, specifically in early childhood? The study aims to investigate elements of art in the school context, taking into account the development of children up to 3 years old. To develop the research, he used the Historical Cultural Theory, based on the critical dialectical method. The results obtained have the purpose of contributing to a new form of intentional work of the teacher that comprises both the artistic work, and also know how the small child develops, thus it will be possible to carry out a pedagogical work that aims at a monilaterial formation of the being.
A arte exerce um papel significativo ao longo da vida humana, muitas vezes destacando-se na infância por meio da música, da dança, do desenho, da imitação dentre outras manifestações. Considerando o exposto, o presente estudo procura responder o seguinte questionamento: quais conhecimentos são necessários desenvolver no trabalho pedagógico com as manifestações artísticas na Educação Infantil, especificamente na primeira infância? O estudo objetiva investigar elementos da arte no contexto escolar, levando em conta o desenvolvimento de crianças de até 3 anos de idade. Para desenvolver a pesquisa, utilizou-se da Teoria Histórico Cultural, fundamentada no método crítico dialético. Os resultados obtidos tem a finalidade de contribuir com uma nova forma de trabalho intencional do professor que compreenda tanto o fazer artístico, como também conheça como a criança pequena se desenvolve, assim será possível realizar um trabalho pedagógico que almeje uma formação omnilaterial do ser.
