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Brasil
La conducta alimentaria puede verse como respuestas secuenciales o conductuales correlacionadas con el acto de comer, la forma en que se come y los patrones rítmicos de alimentación. Entre los determinantes de la salud se encuentra la necesidad de una nutrición adecuada, sin embargo, hay un aumento de los trastornos alimentarios, sustancialmente en los adolescentes, ya que a menudo experimentan dificultades para mantener un estilo de vida saludable, tanto en las condiciones físicas como mentales. En el presente estudio, el objetivo principal es promover la discusión y educación sobre los principales trastornos alimentarios con los adolescentes que asisten a la escuela secundaria regular. Este estudio es un relato de experiencia desarrollado a partir de actividades teórico-prácticas, realizadas en la escuela secundaria pública regular Robson Campos Martins, ubicado en el municipio de Paço do Lumiar, Maranhão, donde se analizaron los principales trastornos alimentarios presentes en adolescentes de 16 a 18 años, de ambos sexos. Se realizaron visitas semanales a la institución educativa pública durante el periodo del 15 al 25 de mayo de 2023. Se identificó una gran cantidad de estudiantes con pocos conocimientos respecto a los trastornos. Luego de la realización de las actividades hubo una evolución significativa en el aprendizaje de los estudiantes en relación al tema propuesto. Posteriormente, este trabajo se justifica por el déficit encontrado en la educación y asistencia respecto a los trastornos alimentarios en la adolescencia, este principio fue asegurado a través de prácticas realizadas en el aula.
Eating behavior can be seen as sequential or behavioral responses correlated to the act of eating, the way one eats and rhythmic eating patterns. Among the determinants of health is the requirement for adequate nutrition, however, there is an increase in eating disorders, substantially in adolescents, as they often experience difficulty in maintaining a healthy lifestyle, both in prerequisites physical as well as mental. In the this study, the main objective is to promote discussion and education about themain eating disorders with adolescents attending regular high school. This study is an experience report developed from theoretical-practical activities, carried out at the regular public high school Robson Campos Martins, located in the municipality of Paço do Lumiar, Maranhão, where the regarding the main eating disorders present in adolescents aged 16 to 18, of both sexes. Weekly visits were carried out at the public educational institution during the period from May 15th to 25th in 2023. A large number of students with little knowledge regarding disorders were identified. After carrying out the activities, there was a significant evolution in the students' learning in relation to the proposed topic. Subsequently, this work is justified by the deficit found in education and assistance regarding eating disorders in adolescence, this principle was ensured through practices carried out in the classroom.
O comportamento alimentar pode ser tido como respostas sequenciais ou comportamentais correlacionadas ao ato de se alimentar, o modo como se alimenta e padrões rítmicos de alimentação. Dentre os determinantes da saúde encontra-se o requisito de uma alimentação adequada, no entanto, percebe-se um aumento dos distúrbios alimentares, substancialmente em adolescentes, visto que os mesmos apresentam uma frequente dificuldade em manter uma vida saudável, tanto em pré-requisitos físicos como também mentais. Este estudo tem como objetivo principal promover a discussão e educação acerca dos principais transtornos alimentares com adolescentes discentes do ensino médio regular.Trata-se de um relato de experiência desenvolvido a partir de atividades teórico-práticas, executado na escola pública de ensino médio regular Robson Campos Martins, localizado no município de Paço do Lumiar, Maranhão onde foi exposto e debatido a respeito dos principais distúrbios alimentares presentes em adolescentes da faixa etária dos 16 aos 18 anos, de ambos os sexos. Foram realizadas visitas semanais na instituição pública de ensino durante o período de 15 a 25 de maio de 2023. Foi identificado um grande número de alunos com pouco conhecimento no que se refere aos distúrbios. Após a execução das atividades verificou-se uma evolução significativa no aprendizado dos escolares em relação ao tema proposto. Ulteriormente, este trabalho justifica-se pelo déficit encontrado na educação e assistência no que concerne a distúrbios alimentares na adolescência, tal princípio foi assegurado através das práticas realizadas em sala de aula.
