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Antonio Martínez de Baños Carrillo, Cristina Sáiz Enfedaque
Desde la industria hasta la enseñanza, ser competente requiere saber hacer las cosas de manera compleja, adaptable y refl exiva en una variedad de contextos. Implica la integración de conocimientos, procedimientos, actitudes y valores cuyo dominio y aplicación cambian a lo largo de la vida. A esta idea de ser adaptable, queremos agregar «el enfoque justo a tiempo», que tuvo un auge durante la pandemia de COVID 2019 y que se centró en brindar a los estudiantes las habilidades y conocimientos lingüísticos que necesitaban en el momento preciso para realizar una tarea específi ca o comunicarse efectivamente en situaciones de la vida real. Desgraciadamente, también demostró que existía una brecha generacional entre los estudiantes de 20 años y sus profesores de generaciones mayores. Los actuales cadetes no habían vivido sin teléfonos móviles o Internet, e iban a trabajar, además, en un entorno online teniendo un impacto signifi cativo en sus vidas. Las nuevas tecnologías hicieron que la comunicación con los seres queridos, los compañeros y la realización de operaciones comerciales fuera más accesible y adecuada. Las relaciones en la red no solo eran aconsejables sino imprescindibles y la pandemia demostró lo útil que era la enseñanza en línea (online) y lo bien adaptados que estaban nuestros cadetes. Las nuevas tecnologías permitieron acceder a Internet desde cualquier lugar, brindando acceso instantáneo a la información, entretenimiento y servicios
From industry to education, being competent requires knowing how to do things in a complex, adaptable, and refl ective manner in a variety of contexts. It involves the integration of knowledge, procedures, attitudes, and values whose mastery and application change throughout life. To this idea of adaptability, we want to add «the just-in-time approach,» which surged during the COVID-19 pandemic and focused on providing students with the linguistic skills and knowledge they needed at the precise moment to perform a specifi c task or communicate effectively in real-life situations. Unfortunately, it also showed that there was a generational gap between 20-year-old students and their older-generation teachers. Current cadets had never lived without mobile phones or the Internet, and they were going to work, moreover, in an online environment having a signifi cant impact on their lives. New technologies made communication with loved ones, peers, and conducting business operations more accessible and suitable. Relationships online were not only advisable but essential, and the pandemic showed how useful online teaching was and how well-adapted our cadets were. New technologies allowed access to the Internet from anywhere, providing instant access to information, entertainment, and services.
De l’industrie à l’enseignement, être compétent nécessite de savoir faire les choses de manière complexe, adaptative et réfl échie dans une variété de contextes. Cela implique l’intégration de connaissances, de procédures, d’attitudes et de valeurs dont la maîtrise et l’application changent tout au long de la vie. À cette idée d’adaptabilité, nous souhaitons ajouter « l’approche juste à temps », qui a explosé pendant la pandémie de COVID 2019 et qui visait à fournir aux étudiants les compétences et les connaissances linguistiques dont ils avaient besoin au bon moment pour compléter une tâche spécifi que ou communiquer effi cacement dans des situations réelles. Malheureusement, cela a également montré qu’il existait un fossé générationnel entre les étudiants dans la vingtaine et leurs enseignants plus âgés. Les cadets actuels n’avaient pas vécu sans téléphone portable ni sans Internet, et ils allaient également travailler dans un environnement en ligne qui aurait un impact signifi catif sur leur vie. Les nouvelles technologies ont rendu la communication avec les proches, les collègues et la conduite des affaires plus accessibles et plus pratiques. Les relations en ligne étaient non seulement recommandées mais essentielles et la pandémie a démontré à quel point l’enseignement en ligne était utile et à quel point nos cadets étaient adaptés. Les nouvelles technologies ont permis d’accéder à Internet depuis n’importe où, offrant un accès instantané à l’information, aux divertissements et aux services.
