Acceso usuarios
Érica Rafaela dos Santos Campos, Breno de Campos Belém, Cleberson Cordeiro de Moura, Daniela Paula de Lima Nunes Malta, Deiva Silveira de Carvalho Oliveira, Elisabeth Hülsmann Bauer de Oliveira, Neide Rafael Alves Braga, Wanderson Teixeira Gomes
Este estudio investigó los principales obstáculos para la implementación de la integración curricular en instituciones educativas en Brasil y las estrategias para superarlos. El objetivo general fue identificar soluciones efectivas a los desafíos que enfrentan las escuelas al adaptar los planes de estudio a las realidades contemporáneas. La metodología utilizada fue una revisión bibliográfica, utilizando como fuentes artículos, libros e informes de política educativa que discuten la integración curricular. Los resultados indicaron que las principales barreras incluyen la resistencia a los cambios en las prácticas pedagógicas, la necesidad de capacitación continua de los docentes y las disparidades regionales en el acceso a una educación de calidad. El análisis mostró que las políticas públicas de apoyo, la formación adecuada de los docentes y la cooperación entre diversas partes interesadas son importantes para la implementación exitosa de la integración curricular. Las consideraciones finales señalaron la necesidad de estudios que exploren las particularidades regionales y los impactos a largo plazo de este enfoque educativo. La investigación también destacó la importancia de una visión integrada y colaborativa entre todos los involucrados en el proceso educativo, desde la formulación de políticas hasta la práctica en el aula. Además, se enfatizó la relevancia de adaptar las estrategias de integración curricular a las diferentes realidades culturales y socioeconómicas que se encuentran en las diferentes regiones del país, sugiriendo que la flexibilidad y la contextualización son esenciales para una implementación exitosa.
This study investigated the main obstacles to the implementation of curricular integration in educational institutions in Brazil and the strategies to overcome them. The general objective was to identify effective solutionsto the challenges faced by schools in adapting curricula to contemporary realities. The methodology used was a bibliographic review, using as sources articles, books and educational policy reports that discuss curricular integration. The results indicatedthat the main barriers include resistance to changes in pedagogical practices, the need for ongoing training for teachers, and regional disparities in access to quality education. The analysis showed that supportive public policies, adequate teacher training and cooperation between various stakeholders are important for the successful implementation of curricular integration. Final considerations pointed to the need for studies that explore regional particularities and the long-term impacts of this educational approach. The research also highlighted the importance of an integrated and collaborative vision between everyone involved in the educational process, from policy formulation to classroom practice. Furthermore, the relevance of adapting curricular integration strategies to the different cultural and socioeconomic realities found in different regions of the country was emphasized, suggesting that flexibility and contextualization are essential for successful implementation.
Este estudo investigou os principais obstáculos à implementação da integração curricular em instituições de ensino no Brasil e as estratégias para superá-los. O objetivo geral foi identificar soluções eficazes para os desafios enfrentados por escolas na adaptação de currículos à realidade contemporânea. A metodologia empregada foi a revisão bibliográfica, utilizando como fontes artigos, livros e relatórios de políticas educacionais que discutem a integração curricular. Os resultados indicaram que as principais barreiras incluem a resistência às mudanças nas práticas pedagógicas, a necessidade de formação contínua para professores, e as disparidades regionais no acesso à educação de qualidade. A análise mostrou que políticas públicas de suporte, a formação adequada de professores e a cooperação entre diversos stakeholders são importantes para a implementação bem-sucedida da integração curricular. As considerações finais apontaram para a necessidade de estudos que explorem as particularidades regionais e os impactos a longo prazo dessa abordagem educacional. A pesquisa também destacou a importância de uma visão integrada e colaborativa entre todos os envolvidos no processo educativo, desde a formulação de políticas até a prática em sala de aula. Além disso, enfatizou-se a relevância de adaptar as estratégias de integração curricular às diferentes realidades culturais e socioeconômicas encontradas nas diversas regiões do país, sugerindo que a flexibilidade e a contextualização são essenciais para o sucesso da implementação.
