Acceso usuarios
Karla Gabriely Freitas Zocatelli de Moura, Clara Tavares Carminati, Júlia Sossai Pires, Fernanda de Paula Guasti, Yan Gramlik Zanelato, Bianca Cosme Bongiovani
Introdução: A síndrome de Burnout (SB) é descrita como estresse e exaustão emocional sofridos por profissionais cujo trabalho envolve o contato com outras pessoas e com extensa carga horária que influencia diretamente o aparecimento da SB. Desenvolvimento: Acadêmicos de medicina por possuírem uma intensa grade curricular, escassez de tempo pessoal, além da pressão institucional e social, fazem parte de uma população de risco para o desenvolvimento da SB, o que traz prejuízos sociais, acadêmicos e para a saúde do estudante. Uma vez identificadas as alterações neurobiológicas que impactam negativamente o sono, a saúde física, a saúde emocional e as interações sociais, foi notado que a contínua exposição a fatores estressores pode acarretar na dificuldade em realizar tarefas complexas, aumentando a chance de falhas, além de elevar o risco para comportamentos sociais inapropriados e, por conseguinte, promover o afastamento gradual do indivíduo de seu ambiente acadêmico e a piora da SB. Considerações finais: Portanto, se faz necessário uma forma de conciliação entre a vida acadêmica do estudante com a saúde física e mental, a manutenção de um sono de qualidade, prática de atividades físicas e a existência de apoio social e psicológico para a prevenção e tratamento da SB.
