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Este estudo apresenta os resultados de uma pesquisa voltada para o desenvolvimento de estratégias educativas destinadas a adolescentes com doença renal crônica em um hospital público pediátrico, com o objetivo de promover a adesão ao tratamento, otimizar o uso de medicamentos e estimular a educação em saúde. Utilizamos uma abordagem qualitativa, aplicando um método dialético e exploratório, com técnicas de coleta de dados que incluíram entrevistas semiestruturadas, pesquisa bibliográfica e documental. Entrevistamos cinco adolescentes com Doença Renal Crônica (DRC) e seis pessoas responsáveis. Os dados foram organizados e analisados usando as técnicas de Bardin e o software Iramuteq, realizando análise textual clássica, Classificação Hierárquica Descendente (CHD), Similitude e Nuvem de Palavras. Os resultados evidenciaram temas relevantes para a criação de estratégias eficazes de educação em saúde, destacando a importância de abordagens integradas nas dimensões clínicas, emocionais e sociais. Espera-se que este trabalho contribua significativamente para a melhoria das práticas de cuidado e educação em saúde direcionadas aos adolescentes com DRC.
